汶川的老師：
    您可還好。
    或許，平日里，瑯瑯書聲是你們最心儀的樂章。就像，那師生情，如歌似曲般縈繞于心頭，時而跌宕時而起伏。
    然而，一場突襲汶川的大地震打破了往日的平靜。
    滅頂的災難中，涌動出無數的身影，你們奮不顧身，只為挽回更多學生的生命……
    東汽中學的您，譚千秋老師，災難中，您的一舉一動拯救了四個學生，自己卻永遠地離開了。
    5月13日23時50分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮，救援人員在德陽市東汽中學的坍塌教學樓里連續救出4個學生……
    “那四個娃兒真的都活了嗎？昨天晚上就聽說有個老師救了4個娃兒，我哪知道就是你……”張關蓉撲到丈夫的遺體上放聲慟哭。“我侄女是高二（1）班的學生，要不是他們老師在上面護著，這4個娃而一個也活不了！”唉……他可是個大好人，大英雄噢！”
    13日一早，設在學校操場上的臨時停尸場上，從登記冊里查到您的名字——譚千秋——一個英雄教師的名字。“發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了！”
    當張關蓉拉起丈夫的手臂，要給他擦去血跡時，慟哭失聲……
    這雙手臂，就是這雙曾傳播無數知識的手臂，在地震發生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命。您觸動著我們內心的最深出處。這，就是——平凡教師，用對事業，更是對學生的熱愛演繹的感動。
    你們心中的愛與溫情，總在那一刻迸發出無窮的力量。不論是你們中的哪位，師愛所迸 發出的力量，都是如此真切，如此偉大而不可阻擋。
    地震發生后，四川綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園發生整體垮塌，3名教師死亡，瞿萬容老師，您，是其中之一，
    “當時瞿老師撲在地上，用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩。
    小孩獲救了，但瞿老師永遠離開了我們……”“瞿萬蓉老師走了，到另外一個世界去看護她的寶寶去了。”
    瞿老師，您抱著孩子努力掙脫著死亡，我堅信您勝利了。你用自己的生命，用廢墟中赤誠的師愛詮釋教師的含義：在生與死的選擇面前用自己的身體乃至生命去保護自己的學生！確實，災難是可怕的，但留住了希望一切便不再可怕了。您，正留住了這樣美好的希望、堅毅的精神、神圣的責任。
    煙塵彌漫的災區中，還有一個個鮮活的生命在無數的身軀、肩膀的庇護下從廢墟里走出來，那一聲聲、一幕幕都深深地印在心中，難以忘懷，催人心軟。恰如他們，你們一位位，不惜年輕的生命，只為從死神的魔爪中挽回更多的孩子：
    您是王周明老師，是50多名學生的班主任。地震發生時，你指揮學生分兩路，從教室的前、后門逃生。房屋垮塌的一瞬間，你一個箭步沖上前去，把還沒跑出教室的一名女生推出教室。這時，一根粗大的橫梁打在你的頭上……湯鴻老師，您今年20多歲，是名年輕漂亮的舞蹈老師。地震發生時，你正在為學生排練迎“六一”兒童節的舞蹈節目，發現險情后。你把學生推向墻角，把她們抱住在自己懷中，而垮塌的樓房倒在你的身上……
    強震中，我們看到了那份堅毅。因為身為人師，你們義無返顧，因為師生之情，你們挺身而出。正因為你們平凡而偉大地付出，災難中的汶川，上演了一個又一個傳奇，沒有神慟鬼泣，卻足以催人淚下，這就是——大愛——師愛。
    師生情，如歌似曲，是你們用無私的善良品行和熠熠生輝的責任感譜寫的，在生命的高潮唱響的時候，展現出人性的光輝，在學生的五線譜上留下永恒的記憶。
    愿，我們學生一如既往地沐浴在你們的光輝下，茁壯成長。
    此致
    敬禮

朱佳浩