2016年1月23日下午一時許，第十四屆中學生古詩文閱讀大賽高中組團體決賽暨頒獎大會在上海圖書館隆重舉行。出席本屆頒獎大會的嘉賓有步根海、吳兆路等專家教授。首先進行的是高中組團體決賽，來自松江二中、上海中學、七寶中學、上外附中、上海市實驗學校、華師大二附中的18位同學進行了精彩的知識比拼。

第一環節為必答題，選手們從容不迫、思路敏捷，答出了一道道高難度的文常、理解題。他們的沉穩態度和淵博知識博得臺下陣陣掌聲。

接著,第二個環節：讀圖題。一幅書畫作品、一張畫像、一卷字帖、幾張插畫都成為了解題線索，或是描繪一個人，或是包含一件事。選手們經過團隊協作，對圖片進行深入分析，深掘其內涵。臺下觀眾聽得津津有味，一幅畫竟能有這么多故事。

共答題時間很緊競爭激烈，選手們在題板上答題，由專業評委給分。場上各組積分漸漸拉開，觀戰的同學也吶喊助威起來。最考驗團隊合作力和口才的當屬論述題。一個個精心選擇的論題給了場上同學不小的挑戰，他們通過閱讀文章，敘述自己對事情的看法。最讓我難忘的是上外附中的選手發言精彩，他圍繞現在最流行的“架空歷史小說是否值得提倡”發表自己的觀點，不僅表達流暢，而且引經據典，并最終總結“歷史需要嚴謹，文學可以寬容”，贏得評委老師的稱贊。

最刺激的非搶答題莫屬，選手們聽完題目后立即按下搶答器，來爭取答題機會。而更為刺激的是答對了積10分，答錯了可要扣分的！臺上選手神經緊繃--這考驗的不僅是速度與激情，更是文學的底蘊。整場比賽，上海中學表現出色。

經過激烈角逐，最終，七寶中學的三位代表選手在這次比賽中脫穎而出，摘得高中組團體金獎。

接下來舉行頒獎典禮，一位位獲獎選手伴隨著歡快的樂聲上臺領獎。我校共有三位同學獲得本屆中學生古詩文閱讀大賽一等獎，華育中學也榮獲團體銀獎。

這一次古詩文的盛典讓我充分體會到文言文的無窮魅力，更讓我感受到中華民族文化的博大精深。我立志在下一屆古詩文大賽上再接再厲，取得好成績，爭取為我們華育中學再創輝煌!

                          華育中學初一四班18404

                                 樂家宜

                              2016年1月23日

        我有幸代表華育中學，參加了上海市第十四屆古詩文大賽的決賽。經歷了比賽的風波后，平靜下來，回首這次比賽的經驗教訓，謹談一談自己古詩文學習方面的心得。

        蘇軾有云：“腹中有書氣自華。”若想學好古詩文，第一步就是從背誦和閱讀古詩文開始。開始也不用讀《詩經》之類的晦澀難懂的詩，只需選取自認為生動的詩背誦即可。在閱讀時，應該大聲朗讀出來，這樣更有助于讀出詩歌的韻律。

        有了這些基本積累之后，便會有著一種想從更深角度去探究詩人寫作的愿望和想要表現的感情，這時便可以學習一些詩詞的表現手法了。開始也不要學太難的，只是為更好地理解和閱讀詩作而學。

        在這樣的情況下，自己會對詩有一種更加深刻的理解，至少知道作者抒發的是什么感情了，這時則可以開始學習詩歌的韻律和平仄。它雖然枯燥乏味，但是學會后再讀詩就會有一種截然不同的感覺，對古人的寫詩用韻感到無比佩服，也會對詩歌的評價有一個更深刻的理解。學完了這些，對于古詩文的鑒賞問題也就迎刃而解了

        以上就是我學習古詩詞的過程，這永遠只是一個過程。把心扎進古詩詞中去，感受我們祖先的偉大，就不會妄自菲??；把祖先留下的寶貴的精神財富守住，再發揚光大，就會感覺作為炎黃子孫的意義和責任。

                                 華育初一（6）班  陳沁祎

     “樂家宜你獲得了全市一等獎！”媽媽剛告訴我這個消息時，我還以為自己在做夢。細細想來，這段過程何嘗不是一段如夢境般的回憶？

      一本淡藍色的《古詩文閱讀大賽專輯》展開著放在桌上，我卻在向窗外眺望，漫無邊際的墨色中，月光時隱時現，杜鵑花的影子也隨著月光一起時隱時現......真美！我不經意回頭瞟了一眼那本專輯，忽然瞧見“云破月來花弄影。”咦？恰好描寫的就是眼前的景色！可是反復讀了幾遍后，我一下子感到了“美”這個詞根本囊括不了這樣動態的景。啊，古詩文實在太奇妙了！

 于是我一頭扎進了這本書里。一個個用簡練的文言文寫的小故事，一首首飽含深情的詩，都讓我難以忘懷。我仿佛穿行于一個夢境世界，這個世界中凝結著千年來人們思想的結晶：“明乃治，治乃行”“惡有滿而不覆者哉”“愛以身為天下，若可托天下”……而這個美麗的世界正是由古詩文承載的。我被這種不老的文字藝術吸引住了。昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。我慢慢總結、學習著前人的知識，“背誦”變成了“獲取經驗”。這本古詩文專輯作為我的文言啟蒙教材，被我翻來覆去看了好幾遍，百看不厭。

 學習得越是深入，負擔也就越大。誤打誤撞進入決賽的我需要背誦默寫的詩、詞、古文、文學常識越來越多，在繁忙的課內學習結束后，我馬上就又轉入古詩文世界，大聲朗誦背默。我知道，葉奕繩曾經每天摘抄朗誦十余段文字，從不間斷；司馬光閉門勤學；張溥七錄七焚……學習要下苦功。我將所有詩詞都抄了一遍，默了兩遍，六十首古詩都漸漸爛熟于心。我還整理了一張文學常識表，把我所知的詩人、名作、美稱、雅號都抄錄上去，方便記憶。那幾天我常常“挑燈夜戰”，立志要將這些古詩文全部被出來，恨不得將整本古詩文大賽專輯吃到肚子里。如此一周，直累得筆也抬不起來?？晌疫x擇堅持，衣帶漸寬終不悔，為依消得人憔悴！古詩文始終牽引著我的心，這一次與她的巧妙邂逅，讓我得以窺見她的縞袂綃裳，我又怎能就此退縮？

 這一次榮獲了一等獎，我實在是激動不已。但我卻忽然明白古詩文大賽只是她的影子，我還未曾真正與她接觸。我認識的古詩文還太片面，不真切。于是，一本本古文書籍、一冊冊古詩品讀悄然來到我的桌上。每個有些許閑遐的夜晚，我都要與她會面。讀到“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”我的淚一下子淌了出來。我體會到了詩人心中的凄楚！我似乎看見詩人黯然的眼神！我的心似乎聽見了詩人的心聲！我常在尋找書本里寫的“思想交流”是怎樣的感覺，眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處。我終于找到了那種感覺，跨越時空的一場對話，古詩文成為了溝通的橋梁。

 這時，我才發現自己是如此渺小，在浩瀚的時光長河中，我只是那樣小的一粒米粟。平蕪盡處是春山，古詩文忽隱忽現的身影更在春山之外。她是永不老去的精靈，她是鼓勵人心的良師益友，更是穿行在時空中的使者，將源遠流長的中華文明如夢幻般展示在我們的眼前。

初一四班  樂家宜