各位老師，各位同學，早上好：
    今天，我要講的主題是：愛校護校，共創和諧校園！
    首先講一個真實的故事，發生在我們學校學生身上的小故事：
    有一天，某同學的爸爸媽媽要帶他出席一個重要的宴會，爸爸媽媽精心打扮過以后，看見兒子還穿著已經有點舊了的校服，就說：來，換下校服，穿上你那件貴的名牌衣服！兒子搖搖頭，說：不用了，華育的校服本身就是名牌！父母同意了他的觀點，于是這個同學就穿著華育校服參加了宴會。
    這是真實發生在我們在場某位同學身上的故事，也可能不止發生在一位同學身上。在我們每一位同學和家長心底，都以自己或孩子是華育人為榮，哪怕平時也會抱怨作業多、老師太嚴厲。我也注意到，上學期期末考完試后，幾個學校學生在某網站上討論初二、初三區監控考的成績，我校同學在曬自己班級成績時，明顯流露出身為華育人的自豪感。確實，華育值得我們每一位華育人為之自豪、為之驕傲。短短十一年，已經成為上海市的一流初中！每當我們漫步在生機勃勃的校園里，我想我們心中都會有一種感受：我們的校園如此美麗，就如同我們美麗的家，在這個美麗的家中，有著雖然有時會很嚴厲但親如父母兄長的老師，有著雖然有時會有小摩擦但情同兄弟姐妹的同學，有著雖然學習壓力大作業繁重但精彩紛呈的難忘的活動經歷，等等。我想，正是這種種，讓我們每位同學能以華育為榮、以華育為家！
    然而，還有一組真實的數據：
    9個“安全出口”標志
    17個洗手間手紙盒
    3個洗手間指示標志
    15塊消防箱玻璃
    5次洗手盆堵塞
    4次洗手間下水道堵塞……
    這僅僅是搬入新校區后一個學期，我們小部分同學的“成果”！再看網上，百度華育貼吧上，一部分同學整天無所事事，討論誰長得漂亮誰長得帥，甚至更低級粗俗的話題，以至于路過的校外的人留言：沒想到華育竟有這樣低素質的學生啊！
    凡此種種，不禁讓我們思考：這一小部分同學究竟有沒有把華育當成家？有沒有以華育為榮？在家里，你不會故意毀壞家具，你不會故意堵塞洗臉池或馬桶，顯然，這樣的不和諧現象與我們每位同學引以為榮的華育人身份旨格格不入。那么這一小部分同學如此作為是不是表明他們不熱愛華育，想離開華育？從心底里，我寧愿相信每一位同學對于華育的熱愛！
    那么，如果真的以華育為榮、以華育為家，我們就要遵守校規校紀，愛護我們的家，并去爭取優秀和做得更好。當你看到地上的紙屑，請隨手撿起；當你挪動桌椅，請小心翼翼；當你開門開窗，請輕手輕腳；當你看到嘩嘩流著水的水龍頭，請隨手擰緊；請不要在雪白的墻上留下痕跡；離開教室請隨手關燈關電扇……這些舉手之勞，只需耽誤你一點點時間，然而正是這些“隨手”亦是愛校的體現。我們都知道，一滴水蘊藏著大海的本質，一件小事能折射出一個人的修養。博愛為德，當一個人擁有了完備的愛，他就具備了高尚的道德和情操。當每個人都擁有了這樣的愛心，校園將會更加美好！
    同學們，愛我們的校園吧，愛天空暖暖的陽光，愛大地淡淡的綠意，愛樹上的每一片綠葉，愛拂過臉頰的每一縷輕風，因為，我們共同擁有這片蔚藍的天空與堅實的土地！讓我們把對一切的愛付諸行動，以愛護公物為起點，愛校護校，用博愛來塑造我們的人格。我們要用雙手創造美的環境，去愛每一棵樹、每一片草，去呵護每一朵花、每一片綠，去愛惜教室里的每一張桌椅、讓教室保持永久的潔靜，讓每一天都過得充實、有意義，讓朗朗的讀書聲散發花的芬芳、草的清香，讓我們閃爍著自信與快樂的光芒！