2017年9月19日下午，2017學年華育中學見習教師規范化培訓啟動儀式在第一報告廳順利召開，出席本次會議的有：華育中學張軍杰副校長、黃立勛副校長、園南中學趙運高副校長、紫陽中學吳敏副校長等校級領導以及全體教育教學導師、見習教師。華育中學辦公室副主任唐軼老師主持本次啟動儀式。

  自2016年華育中學被評為徐匯區見習教師規范化培訓基地校以來，李英校長高度重視見習教師規范化培訓，對接上海市、徐匯區規范化培訓課程體系，堅持四項十八條，形成了校級、年級組教研組和導師的三級培養體系，“名師出高徒，高徒促名師”，導師帶教制度成效顯著，見習教師迅速成長，2016學年中陳琦老師、張輝老師、蔡媛婷老師、曹威老師被評為徐匯區優秀教育教學導師，王怡老師、李婷老師、史逸翔老師、鞠揚老師被評為徐匯區優秀見習教師。
  本學年華育中學繼續延續師徒帶教的良好風范，共有15位優秀教師受聘為教育和教學導師，指導來自于華育中學、園南中學、紫陽中學的14位見習教師，開展為期一年的見習教師培訓活動。

  會議首先由張軍杰副校長致辭，他充分肯定了過去一年中規范化培訓所取得的成就，從德育工作角度提出了“立德樹人”的重要性，指出班主任是班級工作的組織者、指導者，學生健康成長的引領者，見習教師應對班主任角色進行準確的認知和定位，不斷學習，主動向老教師請教，努力向“半個心理大師”、“半個管理大師”、“半個藝術大師”、“半個策劃大師”、“半個演講大師”的目標靠攏，并預祝本年度培訓活動順利開展。

  接下來，黃立勛副校長從教學角度出發，圍繞李英校長提出的“6+3”華育學子核心素養，贈與見習教師“學會尊重，實現發展”的寄語，希望見習教師能夠以尊重為基礎，思考如何發展，怎樣發展，立足于本學科的同時能發展個性化優勢，爭取成為“能制定個人規劃，實現自我發展；能駕馭課堂、提升自身專業能力；能以課例為載體，開展教學反思”的合格教師，在學習中前進，在前進中學習，早日成為學科素養優秀、朝氣蓬勃而又富有戰斗力的優秀教師。

  接著，辦公室副主任唐軼老師指出學校大力支持見習教師規范化培訓活動，形成校級、年級組教研組、導師三級培養體系和帶教制度，以“名師領銜、骨干帶教、團隊合作”為原則，充分發揮個體和集體智慧和力量，用專業、規范引領青年教師快速成長，并最終引領學校師資的專業化發展。希望見習教師能圍繞立德樹人的根本任務，以提升專業素養為核心，貫徹落實四項十八條，積極參與各項培訓，保證每周三個半天培訓，勤學好問，真正做到“學高為師，身正為范”。

  教育導師代表湯琳老師分享了班主任每天、每周、每月及每學期工作要領，提倡利用班委帶動集體，并與家長及時溝通，形成三級教育合力。就如何開展班主任工作，她提倡潛心鉆研，大膽創新，春風化雨，潤物無聲。她深信“親其師而信其道”，“情通則理達”的教育之道，用關愛與責任貫穿工作始終。

  教學導師代表陳琦老師由教學基本功出發，將教學工作細化為聽課、備課、教后反思等環節，對見習教師提出了“勤聽課、勤思考、勤交流、勤總結”的期望。她說教學的生命力在于課堂，“教學是一門遺憾的藝術”，也正因為不能盡善盡美，才讓教學活動充滿魅力，給教師提供了不斷探索、進步的空間。

  最后，見習教師章文萱老師代表全體新教師發言，她感謝實習期間給予無私幫助和指導的老師，并結合自身實習經驗，代表見習教師提出了“積極聽課，勤做筆記，課后總結，專注教研，提升水平”等自我要求，期待著春種一粒粟，秋收萬顆子。

  華育中學作為徐匯區見習教師規范化培訓基地校，向所有見習教師敞開學習、交流之門，致力于為見習教師提供可持續、專業化發展的實踐平臺，為明天的輝煌奠定更扎實的基礎。