[講座名稱] 瓷中辨色
[主講教師] 馬超然
[針對(duì)年級(jí)] 預(yù)初
[開設(shè)時(shí)間] 第10周周二15：05-16：15
[開設(shè)地點(diǎn)] 預(yù)初7班教室
[講座簡(jiǎn)介] 
   瓷器顏色繽紛，成長(zhǎng)分先后，有的貫穿始終，有的曇花一現(xiàn)。我們?cè)诤荛L(zhǎng)一段時(shí)間是喜歡就事論事。文化不可單一形式，陶瓷同樣也是。科學(xué)、文學(xué)、美學(xué)、哲學(xué)乃至玄學(xué)都為此層層加碼，讓簡(jiǎn)單包涵玄妙。讓我們從各個(gè)方面了解為何瓷器會(huì)形成這些色彩。

[聽后感]
   我參加了“瓷中辨色”講座，在這近1小時(shí)的課堂上我還是學(xué)到了蠻多的東西的。我覺(jué)得老師說(shuō)的令我印象最深的是開片，開片又叫裂釉，它是再瓷器剛出窯時(shí)，因熱脹冷縮，表層的釉開裂所形成的，在之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，這些瓷器都會(huì)不停地發(fā)出“叮叮”的聲音。老師說(shuō)在他將一個(gè)開片的瓷瓶帶回家后的半年時(shí)間里，他都有聽到在半夜的時(shí)候，那個(gè)瓶子在開裂的聲音，據(jù)說(shuō)這聲音能維持2年左右。這堂課給我?guī)?lái)了蠻多在瓷器方面的知識(shí)，也很有趣。（18屆 王詩(shī)玥）

   我在星期二的講座課上學(xué)會(huì)了怎么區(qū)別瓷與陶，還增長(zhǎng)了許多關(guān)于瓷器方面的知識(shí)。在沒(méi)上講座課之前我覺(jué)地瓷與陶沒(méi)有什么區(qū)別，其實(shí)不然。瓷與陶的燒成溫度,堅(jiān)硬程度和吸水性都有著很多的區(qū)別。陶的燒制溫度最低甚至達(dá)到800度以下，最高可達(dá)1100度左右，而瓷的燒制溫度則比較高，大部分都在1200度以上，有的甚至能達(dá)到1400度。因?yàn)樘諢频臏囟缺容^低所以胎體硬度較差。瓷就不同了，他的燒制溫度很高所以胎體硬度較好。最后我要來(lái)介紹一下它們的吸水性，陶的吸水性很好，瓷的吸水性很差，甚至不吸水。在這節(jié)課上我不僅學(xué)會(huì)了如何區(qū)別瓷與陶，并對(duì)對(duì)瓷器產(chǎn)生了濃厚的興趣。（18屆 符灝瑜）

   參加陶藝第二課堂的我，為了更加深入了解，便選擇了《瓷中辨色》這堂講座課。這次講座的主講人是馬老師，他用風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)馬上把我們帶入了主題：“瓷中辨色——青花之色”。說(shuō)到青花瓷，可它的顏色是怎么形成的呢？老師形象地告訴了我們答案：青花之色與鈷藍(lán)的顏色是一樣的，既然是鈷藍(lán)，不正是“鈷”這種化學(xué)元素所產(chǎn)生的嗎？接著，馬老師又告訴了我們青花瓷可以大致分為四種：唐青花，宋青花，元青花以及明清青花，不同時(shí)代的青花瓷更是有不同的風(fēng)格。這次的講座不僅豐富了我對(duì)于“青花瓷”的知識(shí)，而且讓我也了解了部分中國(guó)的歷史，真可謂“收獲滿滿”！（18屆 徐梓僡）

   周二，我參加了由馬老師講授的“瓷中辯色”講座。馬老師上課時(shí)帶來(lái)了一個(gè)小小的青瓷杯，特別好玩兒，“叮呤叮呤”的。通過(guò)講座，我了解了各青花瓷的區(qū)別，還看到了各色的青花瓷瓶，感受到了中國(guó)古代藝術(shù)的宏偉、博大。我最喜歡的，就是那個(gè)“鬼谷子下山”的青瓷瓶，她那別致的制作手藝，她那精致細(xì)膩的花紋，不禁讓我佩服起那些古代的藝術(shù)家們……（18屆 徐晨）