[講座教師] 上海中學化學教師 蔣一鳴
[講座時間] 2012年11月21日下午1：00-2：00
[講座地點] 第一報告廳
[講座簡介]
    與化學有關的新聞不僅傳達了化學科學的最新進展，還涵蓋了社會生產、日常生活的各個方面。然而這些新聞報導會造成“化學太危險，整天與易燃、易爆、有毒、致癌的危險品打交道”的心理暗示。其實，這是一種徹頭徹尾的誤導。本周三，我校特邀上海中學蔣一鳴老師帶來講座《從新聞熱點說起——媒體報導中的化學》，結合最淺顯的化學常識，運用腦髓，放出眼光，你會發現：自已原來擁有一雙撥云見日的慧眼，真相本是如此明顯。

[聽后感]
   本周，我參加了講座：從新聞熱點說起——媒體報導中的化學。這次講座讓我收益很大，老師通過一些具體的事例，用幽默的語言，向我們講述了許多內容，讓我知道了很多。在生活中，我們不能單純相信新聞報道，有時候，一些報道中的內容也是錯誤的，甚至有些教授有時的一些說法也是錯誤的，比如說在這次講座中提到的，一個中科院教授說炒菜過早放鹽會致氯氣揮發只剩鈉。但是這違反了化學常識。氯化鈉是穩定的化合物，在烹調溫度下不會分解，不可能發生氯揮發的情況。所以我們不能完全相信媒體，有時要自己去判斷。（14屆 田園）

   11月21日星期三，我參加了一個叫《從新聞熱點說起——媒體報道中的化學》的講座。我覺得受益匪淺。蔣老師給我們講述了一些非常有趣的事件和新聞，它們背后都有一些關于化學的知識。這樣不僅拓寬了我們的眼界，而且提前讓我們感受到了化學的樂趣，激發我對化學這門學科的興趣。同時了解到了科學常識對我們的重要性，如果不掌握科學常識（比如使用煤氣不當），就可能造成嚴重后果。綜上，我覺得這是一個很有意義的講座。（14屆 楊程凱）

   上周三，我有幸聆聽了蔣一鳴老師的講座：《從新聞熱點說起——媒體報道中的化學》。雖然初二的學生還沒有學化學，但是蔣老師十分風趣幽默，用生動的語言給我們講了化學的入門知識。他還舉了許多案例來讓我們感受生活中的化學常識，化抽象為具體從而，使我們對周邊的媒體報道有了切身認識，讓我們知道用科學的知識來解讀報道?？傊?，這次講座，讓我受益匪淺。（14屆 朱瓅瀅）

   周三，我有幸參加了上海中學蔣一鳴老師開設的講座《從新聞熱點說起——媒體報導中的化學》。蔣老師的講座非常生動，常常將固態的定義變為更形象的液態定義，更容易讓我們理解。我也通過講座獲得了許多實用的知識和生活常識——例如生活中的生活用水到達每家每戶的流程、處理方法及水源。各個方面的知識使這一次的講座異常豐富，每一個人都被緊緊地吸引住了。最后，我真誠地希望蔣老師能再次來校講座，告訴我們豐富的事例和大量的知識?。?4屆 汪錢暢）

   本周我參加了《從新聞熱點說起——媒體報導中的化學》講座，蔣一鳴老師語言風趣、幽默，開篇便讓人對內容充滿興趣。老師由報告引出其中的化學問題并加以說明，他沒有列出大段的化學式，而是以有趣的例子具體展現在我們面前，清晰又不抽象，沒學過化學的人也可以理解?，F場的同學們都聽得十分認真，投入地和老師一起思考。通過本次講座我增長了許多關于生活中化學的知識。（14屆 馬愷悅）