大家好，我是初一7班的朱岑浩。雷鋒，這個熟悉的名字，曾經響徹在每一位中國人的耳邊，成為當年“紅色一代”的代表人物，也成為了每一個有志青年的榜樣，激勵著一批又一批的人們向著“全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻”的理想和目標奮斗。現如今，幾十年過去了，雷鋒精神已化作為無私奉獻的志愿者精神，深深地滲透到我們少先隊員的思想和日常行為中。
雷鋒精神并沒有我們想象中的那樣“高大上”，那樣遙不可及，其實雷鋒精神每天都發生在我們的身邊，只是我們對此不以為然，認為太渺小，太微不足道，認為不值得花費時間去做這些瑣碎的小事。當看到同學的文具掉在地上時，你會把它撿起還是熟視無睹、不以為然？當地板上有紙屑時，你會不會把它撿起，放進廢紙簍？當乘坐公共交通時看到那些需要幫助的群體，你曾否起身為他們讓座？這些點點滴滴的行為都是對雷鋒精神最好的詮釋。
講到這里，同學們也許會有疑問，我們整天掛在嘴邊的雷鋒精神究竟是什么？當然，眾所周知，雷鋒精神的核心之一是“為人民服務”，用我們現代人的話說就是志愿者服務。學校一貫要求我們在課余時間進行志愿者服務，培養我們的社會責任感和服務意識；從上學期開始，學校還建議我們與相關社區機構簽署長期志愿者服務協議，讓原先“東一槍，西一炮”的不成規模的志愿者服務，成為真正服務于社區，為他人提供便利的實質性、系列性活動。作為新世紀的中學生，我們不僅僅要參加志愿者服務，還要想方設法通過自己的能力組織志愿者服務，并以此增強自己的服務意識，培養助人為樂的精神。想必這樣的一個故事大家一定聽說過：德國的一個小男孩有一天幫助了身邊的10個人，讓每個接受幫助的人承諾第二天也幫助10個人，并讓這樣的服務行動傳遞下去，這樣，到了第9天，幾乎所有德國人就都會接受到別人的幫助。因此，不要小看那看似簡單、毫無影響力的志愿者服務，任何小小的善舉都可能讓許多人感受到溫暖。踏踏實實地完成我們參加的志愿者服務吧，不要敷衍，不要馬虎！不知不覺間你會發現，自己對整個社會已經做出了不小的貢獻。
然而，鮮有人知的是，雷鋒精神還包括“釘子精神”。雷鋒對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內行，這從更深的層面闡述了成功的原因。釘子之所以能夠釘進看似光滑而堅硬的木板，是因為目標小，用力適當。那么，我們學生不妨也用這種精神對待學習，在每一個階段為自己設立一個簡單的目標，腳踏實地地去實現。一段時間過去后，你也許會發現自己已經取得了驚人的成就。
雷鋒的螺絲釘精神也值得被我們牢記。雷鋒一生謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，立志在平凡中干出不平凡的業績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。雷鋒曾經在他的日記中寫道：“即使是細小的螺絲釘，是個細微的小齒輪，如果缺了它，那整個的機器就無法運轉了。但是，盡管如此，再好的螺絲釘，再精密的齒輪，它若離開了機器這個整體，也不免要當作廢料，扔到廢鐵料倉庫里去的。”我們每個華育學子都將在不久以后的將來在各行各業中施展我們的才華，成為建設社會主義的棟梁之材，因此，我們要抓緊當下的時光，努力學習，不斷充實自己。在另一方面，我們也不能脫離集體，要懂得團隊合作精神，學會與他人合作和溝通。一個人即使獲得了無數的榮譽和成就，都不能洋洋得意，自恃強大，產生所謂的“個人主義”，一旦脫離了集體，他將什么都不是。在歷屆諾貝爾獎獲得者中，一位科學家單獨獲獎的情況是很罕見的。諾貝爾獎通常不是授予一位科學家，而是授予兩位或三位科學家，或者一個團隊。那些聰明絕頂的科學家尚且需要團隊合作，又何況是我們這些普普通通的中學生呢？同學們，我們從小就要養成團隊意識，學會與身邊的同學合作。
“雷鋒精神”沒有過時，我們青少年若真正理解“雷鋒精神”，踐行“雷鋒精神”，必能使之源遠流長，自身也終會受益。
                                                                                                            初一7班 朱岑浩