第二天的軍訓在我迫切的期待中很快到來了。新的一天有新的挑戰，也一定會有新的收獲。林俊昊，出發吧！
今天沒有開營式，所以軍訓的時間比第一天長了許多，這意味著我們將更加勞累，忍受更多太陽的暴曬。盡管如此，我們還是早早就來到了操場，接受訓練。
    經過一天的訓練，同學們早已精疲力竭，大家都拖著疲憊的身子回到了教室。下午兩點，我們全體預初新生都排隊前往多功能廳聽講座。這次的講座會具體講解學校的一些課程、教學理念以及校史。我們都想進一步了解華育，加入華育這個大家庭，所以我們更是瞪大了眼睛，豎起了耳朵，繃直了腰板，聚精會神地聆聽講座。
    “守紀、尊重、感恩”是華育的教學理念。這六個字簡單明了，十分好記。但是其間蘊藏了每個中學生都應該理解，應該掌握的道德標準，你對這六個字理解得越多，你往后的生活也會越美好。
    “守紀”，是從小到大家長、老師都強調的一個詞。紀律是維持社會穩定與和諧的基石，好的紀律造就好的社會風氣，好的社會風氣能直接改變國家的外貌和國家對外國來賓的印象。所以說，紀律是國家的衣服中的絲線。華育強調這個詞，它不僅僅想要我們遵守校規、牢記校訓，更要我們把這個“守紀”牢牢記在心頭，在以后離開學校的時候，也要時刻遵守國家與社會的法律規章制度，從做好一個華育人起，做好一個懂規矩、有素養的中國人。
    “尊重”，是人與人之間最基礎的禮儀。華育注重學生的禮儀，在學生手冊中詳細注解了怎樣做到儀表有禮儀、語言有禮儀、舉止有禮儀、尊師有禮儀、課堂有禮儀、交往有禮儀、集會有禮儀、用餐有禮儀……我個人認為，一切禮儀的大多目的在尊重他人。在古代，百官上朝穿朝服，是儀表的禮儀，含著對皇帝的尊重；與人交談時，不說粗魯的語言，是語言的禮儀，含著對他人的尊重；古人創下抱拳、三拜九叩、拱手等等禮貌舉止，是舉止的禮儀，含著對他人的尊重……尊重在人與人之間起著很大的作用。
    “感恩”，在每個人的茫茫心海中，都有一座美麗的島嶼，叫“感恩”。在那片島上，裝飾著別人的愛與回報別人愛的美妙回味。五六歲時，第一次聽到“感恩”這個詞，看到圖畫書上精彩的圖片，哦，大鳥養大了小鳥，小鳥長大后報答已老的大鳥，叼蟲子給他吃。五六歲時，這就是感恩；八歲時，知道有感恩節，吃著火雞，快樂地笑著。八歲時，這就是感恩；十歲時，“誰言寸草心，報得三春暉?”這句話背得滾瓜爛熟，回到家，給父母捶背，看著父母的笑容，自己笑了。十歲時，這就是感恩；如今，十二歲了，坐在華育的多功能廳，老師說：“什么是感恩？你有沒有想過身邊的父母、老師？苦口婆心帶你的爺爺奶奶，外公外婆？……”此時，我的神情嚴肅了，“感恩”這個詞，猶如一顆蒲公英的種子，飛入我的心田，埋下根，在悄悄地萌芽，萌芽……
    “立志、素養、服務”是華育最近新提出的理念。就說其中的勵志吧……各類書籍中常常能看到“志”這個字，何為“志”？你長大要成為什么，你要干什么，你想做些什么等等，都算志向。立志，就是自己立下一個目標，并向著它不斷前進。為什么要立志？“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關終屬楚。”你只有成為“有志者”，方能“事竟成”。“剛來到華育時，你也許不明白自己的志向，不了解自己；但當你四年后走出華育時，你一定有著屬于自己的志向。”李老師的一席話說得我熱血沸騰。
    軍訓第二天不僅訓練我們的肉體，更訓練我們的身心、思想，讓我受益匪淺。相信我在華育的四年中一定會學到更多東西！