17屆4班 林俊昊

百科知識競賽小記

    第11周的周五，我們預初年級的小伙伴們抓著春天的尾巴，如火如荼地舉行了期盼已久的第2屆百科知識競賽。
    幸運地，我進入了決賽。在進多功能廳的時候，大屏幕上忽然泄題：“最近在K11商場內舉辦的是——特展？”我心中一陣竊喜：熱愛美術的我對這方面再關注不過啦！是“印象派大師·莫奈特展”！看到了不幸跳出來的第一題后，我的自信心大增。
    很快，舞臺上的聚光燈亮了起來，打在我們每個人興奮的臉龐上。我沒有看臺下的觀眾，腦子里不停地翻滾著先前復習過的百科知識。我們5班是第4個回答的班級。前面3個班回答得都很清晰流暢，我不禁有點緊張?！跋乱粋€回答的班級是五班。請問‘令堂’是對哪種人的尊稱？”沉甸甸的話筒傳到了我的手里。我一愣，不知是對自己的答案沒有自信或是如何，我下意識地把話筒傳到了我們組長——周澤隆的手里?！拔也恢腊?！”他低聲對我說。眼看10秒的時間就要沒了，我心中埋怨為什么給我們的題比前面要難?！案赣H?！薄@是我們的答案了?！盎卮稹边@一秒顯得既漫長又短暫，我祈禱著，“錯誤?！薄篮玫呐萦捌茰纾谝粋€下臺的便是我。我仿佛聽到耳邊同學們的嘆息聲。走下舞臺，我徑直往我們班的位置走，沒有聽到他們下一道答題是什么。心中有些失落，但更多的是為他們祝福。
    第一輪淘汰的同學不多，面對那么強的對手們，我為還在臺上的5班戰友們捏了把汗。還好，對于歷史和地理學霸周澤隆來說，接下來的題目不算難，5班也過五關斬六將，在第5輪還“幸存”著?！罢垎柗▏矤栙悓m是什么式建筑？”“路易十四世！”在此，我們因為沒讀清題而又淘汰一人。接著的兩題，不知怎么的，我們都沒答對，人員銳減，只剩下組長自己了。他艱難地挺過2輪后，不幸卡在了“數學的最高獎項是什么獎？”這時，我們班的數學王老師走了過來，我們5班的小伙伴們便說“王老師獎”來緩解這尷尬的氣氛。
    最后，我們取得了年級第6的名次。雖然不怎么好，但我們都努力了。看來，在日常生活中，我們還是要多多留心這些百科知識，為自己的生活再抹上一筆靚麗的色彩！

通過百科認知世界

—預初年級第二屆百科知識決賽

    2014年4月25日，華育中學預初年級第二屆百科知識決賽在多功能廳舉行。這又是一次同學們通過百科知識認知世界的好活動。
    預賽是每個班各自舉行，以選出決賽參賽代表。決賽是團體賽，每班通過預賽挑選的五名代表組成代表團。與上次比賽不同，每班代表團按抽簽順序在討論后派代表答題，從討論到答題只有10秒鐘。若答錯，按事先規定的順序在五名同學中依次淘汰，且繼續答題，直到答對一題為止。
    比賽開始了。參賽代表端坐在舞臺上，既有擔心輸贏的緊張，也有迎接挑戰的自信。比賽題目包羅萬象，有地理知識，數學題，歷史知識，傳統文化……臺上的同學們也大顯神通，從容作答。臺下的觀眾也都遵守紀律，不“幫忙”答題，也沒有大聲喧嘩。當參賽者答對時，觀眾們用熱烈的掌聲給予贊揚；當參賽者答錯時，觀眾們仍然用掌聲給予鼓勵。時間一分一秒地過去，直到倒數第二局時，我們預初七班仍然保持全部回答正確，五名代表都“安然無恙”地坐在臺上。我們覺得應該是勝券在握了！到了最后一局，我們班的最后兩名同學“挺”到了最后。這就意味著我們班在團體賽中拿到了第一名的好成績！
    同時，由于我們全班同學在預賽中的努力，得到了平均分第一，兩項加起來，是當之無愧的第一名！
第二屆百科知識比賽在大家的歡呼聲中落幕了。同學們都興奮地互相擊掌，掌聲如潮水、如雷鳴般地送給臺上的參賽代表?；氐浇淌遥覀冾A初七班的同學們仍激動得仍久未平息，有同學甚至還在黑板上畫了煙花，畫了氣球來慶祝這次勝利。
    比賽結果只是一個方面。讓同學們通過百科知識比賽，更好地認知世界，才是這次比賽的真正意義！、

百科知識競賽

    半年一度的百科知識競賽又開始了，同學們都積極地投入其中。我們班上學期因為第一輪筆試環節得分不高，只拿到了全年級第四的成績。因此，這一次的百科知識競賽，全班同學考前認真準備，筆試平均分拿到了全年級第一，這就為我們第二階段的團體賽環節奠定了良好的基礎。我和班里的其他4位百科初賽前五名的同學組隊參加團體賽。
    4月25日那一天終于到來了，我們5個人都躍躍欲試，準備好為班級的榮譽而戰。多功能廳里燈漸漸亮了，同學們也越來越多了，我們信心滿滿地入座，準備好答題。柔和的聚光燈打在我們臉上，感覺暖洋洋的。三班答題完就是我們班，我們從3班那里接過話筒就開始答題。一輪輪的比賽過去了，各班實力強勁，都還剩3、4位選手。我看看我們班的選手，我們還未答錯一題，場上還剩5位同學。
    這時又輪到我們班答題：“Which city is called the Venice of China?” 我們5個人一下子懵掉了，面面相覷。眼看10秒鐘就要過去了，我們班的黃嘉樹拿過話筒，隨便說了一個城市。我們全隊都在無聲地祈禱?！皩Σ黄?，回答錯誤?！敝鞒秩说脑捳Z讓我們大失所望，我們班的第一位同學被淘汰了。緊接著的一道信息題又讓我們答不上來，又有一位同學被淘汰，我們的優勢不再明顯。
    有過了5、6輪，許多選手都被淘汰了，還有不少班級一個人也不剩了，全部淘汰，我們班的優勢又顯現出來。
    這時，有一道難題打擊了我們：“請問哪位數學家發明了勾股定理？”我們剩下的3個人都露出了沮喪的眼神，沒有人知道啊！我們班又一位同學被淘汰了，只有我和黃嘉樹兩位選手了。
    又經過好幾輪的角逐，全場只剩下我和黃嘉樹以及一班的一位選手，爭奪團體賽的第一名。最終一道難題：“最先將西方的音樂引入中國的人是？”送走了一班的選手，我們班獲得了冠軍！
    全班同學歡呼雀躍，我們終于拿到了夢寐以求的第一名。

    就在幾個小時前，我們預初年級進行了一場令人激動不已的百科知識競賽，而我，正是代表小組賽第二名——預初1班的參賽者之一。
    雖然今天很倒霉地忘了帶應該要帶的西服，雖然在團體賽中，我們只拿了最后一名而已，但是，這不能動搖我們的斗志。
    先是抽簽與排位。我們的排位——最強的，無疑是倪張皓，若是你仔細觀察，可以發現我們班的題目，大多都是倪張皓這個主將回答的。第二，就是我了。緊接著的三個女生，我們按照開會那天“先來后到”的順序，排出了黃彥嘉第一個，王秋之第二個，徐琤第三個的陣容，后來，我們發現我們居然是按照學號的大小來排的。緊接著，就是抽簽了，抽簽的是組長——我——不知道是幸運，還是不幸地，抽到了第八個回答，如果前面的人發揮得好，我們無疑會壓力很大，但若前面的人發揮得比較差，我們的壓力就會較小了。
    比賽開始了。
    第一輪，前幾組都沒什么錯誤，我們的壓力不小，不過，我們也有著充足的信心，因為題目都不算難。我們順理成章地過了這一輪。
    略喘了一口氣，就到了第二輪了，不知是因為內心的緊張和激動，還是因為燈光的亮。我的耳根開始發熱，靠著觀眾的那半張臉，也有些發紅了?！罢垎?，東十區的時間是5月1日14時，問西八區的時間是？”大家把話筒交給了我，我站起來“四月三十日的……，不對”我想了想，猶豫了一下，我們這次要拿到不差的成績就必須拿到很高的分，比如第一，或是第二，我們總共只能錯五道題??！而且，這道題答完后，若是答錯了，我們的實力可就不是大打折扣那么簡單了！誰知道后一題是怎樣的難度啊！“四月三十日的20點！”我答道?！盎卮稹_！”我十分激動。
    不出幾輪，班級的第一個人——黃彥嘉下場了，不過還好，因為這個時候，離我們最近的四班、二班、六班和我們對面的八班、五班、三班皆有人下場了，只有七班還是五個人。不過，全場的氣氛似乎也由此開始，劍拔弩張起來。
    我們過了這一關，底下爆發出一陣掌聲與歡呼聲，我甚至沒有心情去看到底是誰在歡呼。
    不過，就在我們的后一輪，我們旁邊的團體總分第一的四班，遭到了“晴天霹靂”，連續的兩個問題都沒有回答出來，只剩下2個人。
    我們又驚險地過關了。
    歡呼聲仍然不斷，掌聲也依舊雷動，我們的緊張感卻更增了幾分。
    這一次，遭到“天打雷劈”的，是六班，這次的失敗，把他們打入了“萬劫不復”的“深淵”——只有主將一個人。
    不知又過了多久，四班和六班在同一輪下場了，我們，卻依舊是第二的存在。
    五班下場了，三班一次性地“死了”三個人，又下場了，八班的那位同學，一個人堅持了三輪后，也堅持不住了，二班也最后下場了。
    只剩下我們和七班，各兩個人。
    “請聽題，在混合泳中，蝶泳、仰泳、蛙泳、自由泳的順序是？”
    倪張皓起來回答了，我以為他會，沒想到“蛙泳，嗯，自由泳”糟糕不好，我很想提醒他錯了，盡管我也不知道正確答案是什么。沒想到他一口氣說出了另兩個“蝶泳，仰泳?！?br />     “很抱歉，正確答案是就是上面的順序蝶泳、仰泳、蛙泳、自由泳。”
    我下場后，倪張皓只堅持了一道題，便敗下陣來。
    我不怪他，也不后悔，因為，我們都盡力了，也發揮出了自己的水平。
    而這次比賽中，我們每個人，也知道了很多，認識了很多，很多。

    11周周五下午，華育中學舉行了預初百科知識競賽決賽。同學們對這次活動都滿懷期待，可是又充滿了忐忑。參賽選手一個個走上了臺，我們心里為他們捏了把汗。加油??！比賽開始了，主持人上前來介紹比賽規則和注意事項。我們注意到這次的比賽規則和上次不同，可以由五個同學一起討論得出答案，更注重團隊合作。這可是比上次容易了啊。
    第一道題很快就出現在了大屏幕上，答題的是我們班的同學。他們很順利地答對了題目，臺下的同學熱烈地為他們喝彩。前幾輪下來，幾乎沒有幾個同學被淘汰。但后面的題目卻越來越難，好幾個同學都輪番敗下陣來。我們非常緊張。遇到難題了，知道的同學恨不得沖上臺去告訴答題者，不知道的同學也坐立不安。我們班在第六輪敗下陣來，幾個同學接連被淘汰。到最后，只剩下一位同學孤身一人站在臺上。屏幕上顯示出了題目：請問，操控網站的語言是什么？他呆住了，似乎不知道答案，我們也一頭霧水。時間到了，主持人報出了答案。原來是html！我們都十分懊惱，怎么就沒想到呢。計算機課上老師講過的呀。不過這也不能怪參賽的同學，因為站在臺上緊張的情緒會影響思考。班主任陳老師安慰我們說沒事的，我們班的表現已經不錯了。
    之后，留在臺上的同學繼續答題。有的同學因為焦慮、緊張而沒能答出一道簡單的數學題，失落萬分。有的同學因為題目太難而卡在那里。當然，在一道道難題的“狂轟濫炸”下，還是有兩個同學“幸存”了下來。他們兩個最后的贏家因為他們的聰明智慧而贏得了臺下響亮的掌聲。
    這次百科知識競賽，讓我懂得了在臺上要鎮定自若，不能因為緊張而影響發揮；也讓我懂得了作為一個學生，不能只學習教材上的內容，還要廣泛閱讀，關心時政，拓寬自己的知識面。這樣，才能擺脫“書呆子”的名號，成為一名全面發展的學生。

預初百科知識競賽

    經過一開始的百科知識預賽，各班都選出了最優秀的5名同學參加比賽。在班會課的時候，各班的同學都前往多功能廳參加最后的決賽。
    這次的比賽改了規則：各班競賽選手要輪流答題，答錯一題，就淘汰一名選手，并繼續答題，直到答對為止。這個突然的變故，似乎并沒有使同學們措手不及，而是更加平心靜氣，沉著地應對比賽。
    各班同學也暗暗地為自己班級的選手加油鼓勁。即使在選手答錯題的情況下，同學們也毫不責怪，只是更激烈地為選手加油?！皥D中的建筑是什么？位于哪里？”“咖啡之國是哪個國家？”各班的同學都“沉默”地討論了起來，不讓自己的討論影響到臺上的選手。臺上的選手也都為了自己班級的榮譽而戰，絞盡腦汁要想出最佳答案。
    但其實，這個競賽就是讓我們更加積極地去了解各方面的知識，不只是每天去學習單純的課內知識。最近舉行的“全校時政知識競賽”我想舉辦的目的也是一樣，是讓我們更多地了解身邊的事情。那么，我想名次并不重要，而是促使我們對身邊的事更加關心。

生活中的知識

——預初百科知識競賽

    4月25日，我們預初年級迎來了第二屆百科知識競賽。經過第一屆百科知識競賽，同學們對這次活動產生了濃厚的興趣，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。這次的比賽規則稍有不同：通過預賽，每班選出五人組成小隊代表班級參戰。比賽時，每組經過討論得出答案，答錯一題便按順序淘汰一人，繼續答題直至回答正確。這不僅要求同學們有豐富的知識面，還要有團隊合作精神和毫不慌亂的冷靜。
    比賽開始了，一道道題目在大屏幕上展現，一個個同學站起來給予自信的回答。回答或對或錯，但這毫不影響同學們的熱情。臺下，觀眾也在無聲地給每一位參賽選手加油，在心底為他們吶喊助威。話筒傳遞間，也傳遞著同學們對知識的熱愛。
    題目漸漸難了起來，時不時就有選手被淘汰，在回到班級后立刻就會得到老師和同學的安慰，充分展現出了班級的凝聚力。比賽的氣氛也逐漸白熱化起來，每一位選手都打起十二分精神，全身心地投入比賽當中、
    最終，在十幾輪提問之后，七班戰勝了其他所有班級，一舉拿下了這次百科知識競賽冠軍的寶座。而其他班級也毫不氣餒，準備在下一次比賽中展現出光彩。
    我想，讓每位同學都能拓寬知識面，在生活中尋找、發現知識，正是百科知識競賽的目的所在吧！

預初百科知識競賽

    又是一個陽光爛漫的午后，全年級同學緩慢地依次步入多功能廳。看著臺上一排排的椅子，看著一群身著筆挺西裝、整裝待發的同學們，大家立刻來了精神，因為接下來我們將進行一次“學海暢游”——預初第二屆百科知識競賽決賽即將拉開帷幕。
    賽制仍是那么的殘酷，一個細小的錯誤，給整個團隊帶來的，將是淘汰一人的現實。而場上的精英們又是如此自信，這讓全場氣氛在嚴肅之余，又多了一份高手對決的緊張感。坐在臺下的我們也是萬分激動，想象著能獲得比上學期更好的成績，想象著能衛冕這份榮譽。
    顯示題目的幻燈片一頁又一頁地翻動，選手們堅定的回答一次又一次響起。他們有的成功闖關，受到全場師生的贊揚；也有的，遺憾地沒能答對，只能中途退下舞臺。而令我印象最深的，是那幾個還沒來得及展示自己的才華就下場的同學。
    由于賽制的規定，各班同學的淘汰順序是事先決定的，而回答順序卻不一定與淘汰順序符合。有幾個班級的隊伍首戰失利，在回答第一個問題時就遇到了困難，沒能給出正確答案，有幾個同學就只能在還沒回答任何問題的情況下被淘汰了。但在這些同學的眼神中，只有不甘，但無怨無悔，充滿著對隊友的鼓勵，充滿著對獲勝的希望。這時候，場下總會響起一片惋惜聲，我覺得這還不夠，他們應該得到我們最熱烈的掌聲！ 
    下課鈴聲響起，這場比賽即將落下帷幕，帶著對參賽同學們的敬佩，帶著對我們班沒能取得佳績的不甘，帶著對知識的渴望，我們離開了會場。我們會去留心生活中的一切，去做一個淵博的少年。